随着新媒体技术和环境的发展和完善, 过去人们读书、看报的时间和精力, 现在已经大量转移到网络上, 而随着手机终端的普及, 利用手机上网也成为了一种时尚。同时, 新媒体让网站的内容日益丰富, 内容的表达形式更为多样, 论坛贴吧、搜索引擎、Web2.0网站、博客、微博客、播客、网络电视、移动电视、数字广播以及MSN、QQ、飞信、网络电话等通讯软件不断出现。
内容建设队伍素质决定内容建设质量。新媒体环境下常常采用的信息互转和信息分享等手段, 原来主要靠专门采编人员进行内容维护的模式被转变为“采编人员+用户”的模式, 并且用户自发地进行维护内容以及信息上传、共享行为逐渐加强, 网站内容建设队伍呈现多元化、多层次的格局。
新媒体技术具有图文并茂、声情融汇、快速传播、交流便捷的优势, 创造了一种活跃、轻松、愉悦的情景, 感染和激发着广大少年儿童的求知欲和想象力, 使网站的内容变得生动有趣, 在图文并茂、声情融汇的新媒体环境中感知教育信息, 最大限度地调动少年儿童获取信息的主动性和参与性, 使少儿图书馆网站更具吸引力和感染力。新媒体技术也有利于少图工作者通过网站及时、全面、准确地掌握受教育者的心理动向, 有针对性地提供服务, 提高网络服务的效率。
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